Pesquisa realizada pelo Instituto Sonho Grande, com base na análise dos microdados do Inep, revela que estudantes de escolas estaduais com Ensino Médio Integral (EMI) alcançam desempenho superior no Enem quando comparados a alunos de unidades com jornada parcial.
O destaque está na área de Matemática e suas Tecnologias, em que as escolas de tempo integral, com carga horária mínima de sete horas diárias, registraram média cerca de cinco pontos acima das instituições regulares.
O resultado reforça evidências de que a ampliação do tempo escolar pode impactar positivamente a aprendizagem.
O modelo de ensino integral permite maior tempo de exposição aos conteúdos, ampliação de atividades interdisciplinares, desenvolvimento de projetos pedagógicos e acompanhamento mais próximo do processo formativo.
Além disso, favorece a consolidação de competências cognitivas e socioemocionais previstas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), ao integrar diferentes áreas do conhecimento ao longo da jornada ampliada.
Outro fator relevante é a possibilidade de diversificação metodológica. Com mais tempo disponível, as escolas conseguem estruturar rotinas que combinam aulas regulares, atividades de aprofundamento, projetos de vida, orientação de estudos e ações complementares, criando um ambiente mais estruturado para o desenvolvimento acadêmico.
Especialistas apontam que, quando bem implementado e acompanhado de investimento adequado, o ensino integral pode reduzir desigualdades educacionais ao oferecer maior suporte pedagógico aos estudantes da rede pública.
O Sinpro Mogi e Região reconhece a importância de políticas que ampliem oportunidades educacionais e promovam melhores resultados de aprendizagem. No entanto, destaca que a expansão do ensino em tempo integral deve estar necessariamente vinculada a condições adequadas de infraestrutura, planejamento pedagógico consistente, financiamento e valorização dos profissionais da educação.
A ampliação da jornada escolar não pode significar sobrecarga de trabalho ou precarização das condições docentes.
Para que o ensino integral cumpra seu potencial, é fundamental que venha acompanhado de carreira estruturada, remuneração compatível, formação continuada e diálogo permanente com a comunidade escolar.
Investir em educação em tempo integral é investir no futuro — desde que esse projeto seja construído com qualidade, responsabilidade e valorização de quem faz a escola acontecer todos os dias.
